CONHEÇA O AUTOR | A vice-presidente Sara Duterte, que também dirige o Departamento de Educação, apresenta aos alunos da Escola Primária Esteban Abada, em Quezon City, seu livro infantil “Ang Kaibigan” na terça-feira, 21 de novembro de 2023. (Foto do Departamento de Educação)
MANILA, Filipinas — A partir de 12 de janeiro de 2024, o Departamento de Educação (DepEd) implementará um programa de leitura em todas as escolas públicas como parte de suas iniciativas para melhorar as habilidades de alfabetização de alunos do ensino fundamental e médio.
“Todos os alunos do jardim de infância ao 12º ano devem usar o tempo para ler livros, artigos e outros materiais de leitura com base em seus interesses”, disse a vice-presidente e secretária de Educação Sara Duterte na terça-feira, acrescentando que eles também seriam solicitados a escrever livros, ensaios, resenhas de livros e análises, entre outros.
Numa entrevista casual na Escola Primária Esteban Abada, na cidade de Quezon, durante um programa do Mês Nacional da Leitura, ela disse aos repórteres que as diretrizes específicas para o programa chamado “Catch-up Fridays” seriam divulgadas no próximo mês.
De acordo com Duterte, o currículo e o departamento de ensino do DepEd “encontrariam uma maneira” de encaixar todas as aulas regulares de segunda a quinta-feira, para que as sextas-feiras pudessem ser dedicadas exclusivamente à leitura, além de saúde, valores e “educação para a paz”.
A última matéria, uma nova característica do currículo revisado do ensino fundamental e médio, “ocupa um lugar muito especial em meu coração”, disse ela anteriormente.
Os alunos que já são alfabetizados aprenderão habilidades de pensamento crítico e análise. Se também estiverem equipados com essas habilidades, serão instruídos a “escrever um livro [or an] ensaio”, disse ela.
Livro infantil
No evento, Duterte também lançou um livro infantil que escreveu intitulado “Ang Kaibigan (O Amigo)”, um conto sobre um papagaio gentil e compassivo que ajuda uma coruja a reconstruir seu ninho após um tufão.
“Ela perdeu todos os seus amigos, mas houve um que voltou e a ajudou. Essa é a lição do livro, sobre amizade e bondade”, disse ela, acrescentando que o seu primeiro livro foi inspirado na juventude filipina.
Duterte leu o livro para 10 alunos do 3º e 4º ano da escola, que receberam cada um uma cópia assinada.
As sextas-feiras de recuperação, parte do programa de recuperação de aprendizagem do DepEd, resultou da diretriz de Duterte para inovar a abordagem da agência para lidar com as perdas de aprendizagem.
De acordo com um relatório do Banco Mundial (BM) de 2022, nove em cada 10 ou 91 por cento das crianças filipinas ainda tinham dificuldades para ler textos simples aos 10 anos ou no final da idade primária.
Isto fez das Filipinas um dos países com as taxas mais elevadas de “pobreza de aprendizagem” na região da Ásia Oriental e do Pacífico e entre as economias de rendimento médio-baixo, afirmou o credor com sede em Washington num documento datado de Junho de 2022.
‘Não muito bom’
O BM definiu a pobreza de aprendizagem como sendo a incapacidade de ler e compreender textos curtos e adequados à idade até aos 10 anos de idade, ou entre o 4.º e o 5.º ano do sistema educativo K-12 do país.
O Fundo das Nações Unidas para a Infância também afirmou num relatório de abril de 2022 que 85 por cento das crianças filipinas tinham dificuldades na leitura de textos simples. Os longos encerramentos escolares causados pela pandemia da COVID-19 no país foram um factor contribuinte, destacou.
No Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (Pisa) de 2018, conduzido pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico, os estudantes filipinos de 15 anos tiveram a pontuação mais baixa em compreensão de leitura, com uma pontuação média de 340 pontos, muito abaixo da média da pesquisa de 487 pontos.
Com os resultados do Pisa 2022 saindo em duas semanas, Duterte reiterou que o DepEd não esperava bons resultados, dizendo: “Já tivemos dois resultados do Pisa, mas nossos esforços não mostraram boas pontuações na avaliação das crianças”.
“Vamos ver se podemos observar mudanças depois de fazermos [Catch-up Fridays]”, disse ela, acrescentando que o programa durará até 2028, ou até o final do seu mandato.
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“Estamos vendo que a qualidade do ensino não é muito boa e vamos começar ensinando os alunos a ler. Há muitos não-leitores e leitores lentos, por isso precisamos dar-lhes um dia em que não farão nada além de praticar e aprender a ler”, disse Duterte.
—COM UM RELATÓRIO DA PESQUISA DO INQUIRER
